El Título I de la Ley de Educación Primaria y Secundaria (ESEA), enmendada por la Ley de Todos los Sucesos de los estudiantes, está diseñado para ayudar a los niños desfavorecidos a alcanzar altos estándares académicos.

Uno de los factores más importantes para elevar el rendimiento estudiantil es un maestro de alta calidad. Las investigaciones demuestran que el conocimiento de los maestros está muy asociado con el aprendizaje de los estudiantes. En esta era de altos estándares y altas expectativas, tener un maestro de alta calidad nunca ha sido más importante. La ley requiere que todos los maestros en el aula sean certificados. Un maestro es "certificado" si el maestro ha obtenido la certificación completa de maestro de Florida, que puede incluir la certificación obtenida a través de rutas alternativas a la certificación, o ha pasado el examen de licenciatura de maestros de Florida y tiene una licencia para enseñar en Florida. Los maestros certificados también son evaluados anualmente para determinar su calidad general. Los maestros de alta calidad son maestros certificados y que también tienen evaluaciones de maestros efectivas o altamente efectivas usando datos objetivos tales como calificaciones del Modelo de Valor Agregado (VAM) u otras medidas objetivas de evaluar el desempeño del maestro si el maestro no es calificado por VAM.

La Ley de Sucesos de Todos los Estudiantes también requiere que todos los paraprofesionales que provean apoyo académico y que paguen con los fondos Básicos del Título I, Parte A deben reunir las calificaciones mínimas para ser identificados como altamente calificados. Los paraprofesionales debidamente capacitados pueden desempeñar papeles importantes en la mejora de los logros estudiantiles en las escuelas de Título I donde pueden reforzar y aumentar el esfuerzo del maestro en el aula. El Título I requiere que los paraprofesionales cumplan con estándares más altos de calificación, y asegura que los estudiantes que necesitan más ayuda reciben apoyo instructivo sólo de paraprofesionales altamente calificados.

Con este fin, el Condado de Gadsden ha revisado sus calificaciones mínimas para que los maestros y paraprofesionales de instrucción se alineen con la ESSA, requiriendo que todos los maestros y paraprofesionales asignados a las escuelas que reciben fondos del Título I cumplan con las calificaciones mínimas. Los documentos cargados adjuntos informan a nuestros visitantes de los requisitos paraprofesionales del Título I bajo ESSA. Por favor comuníquese con su escuela para un horario detallado de paraprofesionales asignados.

Hay una gama completa de aprendizaje profesional disponible para todos los maestros y el personal a traves de la Oficina de Aprendizaje Profesional del distrito.

Como beneficiario de la Parte I del Título I, Financiamiento Básico Federal, se requiere que el Condado de Gadsden desarrolle e implemente anualmente una Política de Participación Familiar y Familiar de Título I (PFEP, por sus siglas en inglés) a nivel de distrito. Este plan, desarrollado conjuntamente con los padres de los niños participantes, debe ser acordado y distribuido. Debe contener la información requerida por el Artículo 1118 (a) (2) de la Ley de Educación Primaria y Secundaria (ESEA). El plan establece las expectativas para la participación de los padres y describe cómo el distrito implementará actividades específicas de participación de los padres. Este plan es revisado por los padres cada año y el aporte de los padres se convierte en parte del PFEP del próximo año escolar. Además de la Política de Participación de Padres y Familias del Título I del distrito, cada escuela de Título I debe tener una Política Individual de Participación de Padres y Familias de Título I. Los planes escolares individuales describen las actividades específicas de la escuela y deben ser distribuidos anualmente a las familias de todos los niños participantes. La Política de Participación de Padres y Familias del Título I del Distrito se puede ver en la subida en este sitio. Copias de los planes escolares individuales están disponibles en cada escuela.

•  cómo el distrito identificará las necesidades de los niños elegibles de escuelas privadas;
• qué servicios están disponibles para niños elegibles de escuelas privadas;
• cómo y cuando el distrito tomará decisiones sobre la prestación de servicios;
• cómo, dónde y por quién el distrito proveerá servicios a los niños de las escuelas privadas elegibles, incluyendo una discusión de los mecanismos de prestación de servicios que se pueden utilizar;
• cómo el distrito evaluará académicamente los servicios a los niños de las escuelas privadas elegibles y cómo el distrito utilizará los resultados de la evaluación para mejorar los servicios de Título I;
• el tamaño y el alcance de los servicios equitativos que el Distrito proveerá a los estudiantes de escuelas privadas elegibles, incluyendo la proporción de fondos que el distrito va a asignar a estos servicios;
• el control de cualquier equipo o los materiales suministrados por el distrito para ser utilizado por niños de escuelas privadas elegibles;
• el método o las fuentes de datos que el distrito va a utilizar para determinar el número de niños de las escuelas privadas de familias de bajos ingresos que residen en que participan las áreas de asistencia de la escuela pública los servicios equitativos El distrito proveerá a los maestros y las familias de los niños de las escuelas privadas participantes
• puntualidad para la consulta
• métodos de retroalimentación de las escuelas privadas
• LEA y proceso de quejas del estado, y
• Actividades LEA-ancho

La reunión anual se programa generalmente en la caída del primer semestre de cada año escolar. Consultas individuales comienzan el próximo mes con el fin de obtener todos los criterios establecidos para que los servicios pueden comenzar por el principio del próximo año escolar.

Para obtener más información acerca de la participación de las escuelas privadas por favor llame a la Sra Rekeysha West al 850-627-9651 x 1247. Para obtener más información acerca de las escuelas privadas de la Florida registrada vaya a:

http://www.floridaschoolchoice.org/Information/Private Directorio de la Escuela / Default.aspx

Escuelas privadas en el condado de Gadsden con estudiantes elegibles participan en el Título I, Parte A de base, 2023-2024

Condado de Gadsden tiene un entendimiento con el condado de Leon para proporcionar servicios de Título I para estudiantes identificados Título I del condado de Gadsden que asisten a escuelas privadas en el condado de Leon. Los servicios se prestarán a través de la Oficina de Título I del Condado de Gadsden.

Título I, Parte A Basic es un programa con fondos federales que deben adherirse a las normas y regulaciones establecidas tanto por el Departamento de Educación de Estados Unidos y el Departamento de Educación de la Florida. Se hace todo lo posible para garantizar el cumplimiento de las regulaciones y la satisfacción con los servicios del Título I.

Si un padre tiene una preocupación o queja acerca de los programas federales, deben comunicarse con la Sra Joanette Thomas al 850-627-9651 x 1375. Sra Joanette se iniciará una investigación sobre cuáles son los problemas y los hechos son y tratar de ayudar a resolver estos problemas a nivel de distrito. En el caso de que un participante se siente preocupado de que las expectativas de los servicios o la resolución de problemas de nivel de distrito no se han cumplido, se establezcan procedimientos para hacer frente a las preocupaciones en el ámbito estatal. Este enlace se detallan los procedimientos a seguir para presentar una queja.

http://www.fldoe.org/policy/cie/file-a-complaint.stml

Escuelas privadas en el condado de Gadsden con estudiantes elegibles que participan en el Titulo I, Parte A Basico, 2023-2024

En 2015, la ley Cada estudiante tiene éxito (ESSA) reautorizó la ley Que Ningún Niño se Quede Atrás (NCLB, por sus siglas en inglés) y reemplazó las exenciones de NCLB que se dirigieron a la elección de la escuela. En 2016-2017, los legisladores de la Florida revisaron el Estatuto de la Florida 1002.31 (2) (a) para decir: "A partir del año escolar 2017-2018, como parte del proceso de inscripción abierta controlada de la escuela chárter o del distrito escolar, y además del existente los programas de elección de escuelas públicas provistos en s. 1003.30 (6) (a), cada junta escolar del distrito o escuela autónoma permitirá que un padre de cualquier distrito escolar en el estado cuyo hijo no esté sujeto a una expulsión o suspensión actual inscriba su niño y transporte a su hijo a cualquier escuela pública, incluidas las escuelas autónomas, que no haya alcanzado la capacidad en el distrito, sujeto al tamaño máximo de clase de conformidad con s. 1003.03 y s. 1, Art. IX de la Constitución del Estado. el distrito escolar o la escuela chárter aceptarán al estudiante, de conformidad con el proceso de inscripción abierta controlada de la escuela chárter o del distrito escolar, e informarán al estudiante para los propósitos del financiamiento de la escuela chárter o de la escuela chárter de acuerdo con la Florida Educati en el programa de finanzas. Un distrito escolar o escuela autónoma puede proporcionar transporte a los estudiantes descritos en esta sección". 

Para preguntas específicas sobre las opciones de elección que están disponibles para su hijo, comuníquese con la Sr. Gary Russ al 850-627-9651 x 1292

Las opciones educativas de calidad para su hijo, incluyendo los programas de instrucciones virtuales

Escuelas del Condado de Gadsden tiene opciones de inscripción abierta para que los padres eligen una escuela fuera de su escuela de vecindario normalmente dividido en zonas. Información sobre los programas de elección y especiales de la escuela se ofrece anualmente a la comunidad a través de enlaces de comunicación de los padres, listas de correo, escuela-outs electrónico y diseminaciones Back Pack, materiales de promoción de programas individuales, jornadas de puertas abiertas en los planteles escolares, visitas a las escuelas, ya través del Centro de Recursos para Padres del distrito .

Opciones de inscripción abiertos incluyen la elección de escuela para los derechos adquiridos, el apoyo entre hermanos, y la construcción, más / menos escuelas de capacidad, seguridad de la escuela, y otras dificultades de los padres. En todos los casos, las solicitudes de elección de la escuela están disponibles en todas las escuelas públicas, el Centro de Recursos para Padres, en el sitio web del distrito, o por correo o fax, según lo solicitado. La forma proporciona instrucciones, la información y la información de contacto para preguntas y apoyo.

Las solicitudes son procesadas por el Centro de Recursos para Padres. Las solicitudes para los programas magnet y especiales son evaluados a nivel de cada escuela de acuerdo con los criterios de admisión de cada Programa ™ € s. Las solicitudes de otras opciones de elección son evaluados por el Centro de Recursos para Padres y el Superintendente o Superintendente Adjunto, teniendo en cuenta las dificultades que pueden necesitar ser alojados. El Centro de Recursos para Padres a continuación, actualiza el sistema de información del estudiante. Una carta de notificación para responder a una solicitud de elección de escuela se envía a los padres tan pronto como sea posible, incluyendo un proceso de apelación en el caso de una denegación de reasignación basado en dificultades. Los padres con una solicitud de elección de escuela aprobado se dirigen a la nueva escuela para proceder a la inscripción de estudiantes.

Programas de Instrucción Virtual

Estatuto de la Florida (FS) 1002.45 define la Educación Virtual como un programa de instrucción proporcionada en un ambiente de aprendizaje interactivo creado a través de la tecnología en la que los estudiantes son separados de sus maestros por el tiempo o el espacio, o ambas cosas. La Florida los distritos escolares pueden operar sus propias franquicias de educación virtual programas para los estudiantes públicos, privados y de educación en casa que residen dentro del distrito. Los distritos escolares ofrecen cursos en la escuela tradicional por personal altamente calificados y certificados que proporcionan instrucción directa a través de la enseñanza virtual o a través de cursos semipresenciales que constan de dos aulas tradicionales y técnicas de instrucción en línea. Los estudiantes de un curso de aprendizaje combinado deben ser estudiantes de tiempo completo de la escuela y recibir la instrucción en línea en un salón de clases en la escuela. Estos cursos pueden ser ofrecidos a los estudiantes de tiempo completo en el entorno escolar del distrito o para estudiantes que cumplen uno de los criterios de elegibilidad fuera de los entornos escolares tradicionales. Un estudiante es elegible para participar en la instrucción virtual si el estudiante ha pasado el año escolar previo matriculado y asistiendo a una escuela pública en el condado de Gadsden; es un militar dependiente; fue inscrito en un programa de instrucción virtual durante el año escolar anterior; tiene un hermano matriculado en programas de educación virtual y se matriculó el año anterior en los programas de educación virtual; es elegible para kindergarten o primer grado; es elegible para entrar en los grados 2 a 5 y está inscrito a tiempo completo en un programa de instrucción virtual de distrito (FS 1002.455).

Condado de Gadsden ofrece el Programa de Instrucción Virtual de Gadsden, que es una escuela pública utilizando un modelo educativo innovador para proporcionar a su hijo la mejor educación posible. Como una escuela dentro del Programa de Instrucción Virtual de Gadsden, a disposición de los residentes del Condado de Gadsden, enfoque educativo único el ™ € s schoolâ permite a un estudiante para adaptar su propia educación específica para sus necesidades. Programa de Instrucción Virtual Gadsden utiliza un currículo premiado que es riguroso, rico en contenido, y cumple o excede los estándares del estado a través de todas las materias. Los estudiantes demuestran sus conocimientos y habilidades a través de pruebas estandarizadas del estado que están alineados a los nuevos estándares del estado de Florida. Maestros certificados de la Florida trabaja con los estudiantes y sus padres a monitorear el progreso de los estudiantes, la asistencia, y el dominio del contenido. El personal del distrito está comprometido con el éxito de cada niño en el programa de instrucción virtual.